Ученики школы в Бузулукском бору делают «фамильные» скворечники

— Не знаю, как в городе проводят уроки технологии, пользуясь только тетрадкой и ручкой, а мы в селе живем, нам без навыков работы с инструментом нельзя. На своем подворье детям всегда есть что пилить-строгать, куда гвоздь забить, для них практические занятия важнее теории. Да и родители заинтересованы, чтобы школьники умели что-то делать руками, знали, как работать рубанком, пилой, молотком, — считает учитель труда и химии, руководитель «Точки роста» Боровой СОШ Бузулукского района Юрий ЕРЕМИН.

В этой школе на уроках технологии не бывает скучно и тихо!

С привязкой к местности

Школа в поселке Колтубановский на самой окраине, дальше — лес, вернее, Национальный парк «Бузулукский бор». Занятия начинаются на час позже, чем в городе, чтобы успели прийти дети с отдаленных улиц, приехали школьники на подвозе. Получилось, что попали мы к первому уроку. За окном еще утренние сумерки, а в мастерских все готово к началу занятий. За партами — восьмиклассники в спецодежде, на столе у каждого — технологическая карта изделия. Это скворечник, который школьникам предстоит собрать, предварительно выпилив нужные детали. Юрий Юрьевич проводит инструктаж по технике безопасности, и ребята перемещаются к верстакам. Запели на все голоса ножовки, запахло свежим спилом древесины…

Чтобы не отвлекать ребят и преподавателя от работы, интересуемся у директора Боровой СОШ Татьяны Ереминой особенностями уроков технологии в сельской школе.

— Сейчас программа по этому предмету сильно изменилась. Стоят задачи по формированию трудовой и технологической культуры, воспитанию трудолюбия, получению опыта и применению его на практике. Но, исходя из материально-технических возможностей школ, многим приходится преподавать теоретические основы, сокращая часы практики, — рассказывает она. — Раньше в мастерских стояли заводские станки, девочки работали на швейных машинках, и никого это не смущало. Потом решили оградить детей от опасностей физического труда, в результате многие ребята ножовку и молоток в руках никогда не держали. Зато роботы и квадрокоптеры – это пожалуйста! А в селе без навыков работы с инструментом нельзя, вот и стараемся научить хотя бы основам. Но и для большего у нас есть возможности!

Шаг назад или вперед?

Вдоль стены кабинета технологии выстроились самые разные станки: есть токарно-винторезный по металлу, циркулярный деревообрабатывающий, вертикально-сверлильный и расточной. Предмет особой гордости – фрезерный с числовым программным управлением. Они не такие громоздкие, как заводские, скорее это их варианты в миниатюре, но с большими возможностями.

— После капитального ремонта школы оставались средства, и нам разрешили использовать их на приобретение необходимого для учебного процесса оборудования по своему усмотрению. Вот мы и выбрали станки для трудового обучения старшеклассников. Раньше в поселке была мебельная фабрика, комбинат бытового обслуживания, мальчики и девочки ходили туда на практику, у меня даже удостоверение швеи-мотористки сохранилось с тех пор, — говорит Татьяна Николаевна. — Сейчас ничего этого нет, но приучать детей к труду надо. Конечно, строгие правила техники безопасности не позволяют разрешать школьникам самостоятельно работать на станках, но наши ученики хотя бы могут видеть, как это делает учитель, а старшеклассники и попробовать свои силы. Им очень нравится, появляется интерес к рабочим профессиям. Мы в этом в Бузулукском районе не одиноки: и другие сельские школы сейчас приобретают станки. Только они в основном импортные, найти сложно и цены взлетели до небес, но в целом — хороший признак. Может быть, начался поворот к практическому обучению труду?

Вкус рабочих профессий

Тем временем ребята заканчивают пилить доски, в ход идут саморезы и шуруповерты, начинается сборка скворечников. Спрашиваю у Жени Гафурова и Артема Фанчука, которые первыми завершили работу, довольны ли они ею и что дают для жизни уроки труда.

— Нам за собранный скворечник не стыдно, даже свои фамилии на нем поставили, — отвечают ребята. Рассказывают, что дома помогали собирать новую мебель, пригодились навыки! Даже родители удивились, что у них так хорошо получается.

Юрий Еремин технологию преподает десятый год, он и сам выпускник этой школы. Помнит станки в кабинетах металлообработки и столярного дела, застал и время, когда на уроках труда давали только теоретические знания. Старается в своей работе совмещать теорию с практикой, ищет варианты увлечь ребят трудом, дать возможность почувствовать вкус рабочих профессий.

— Домики для птиц заказала дирекция Национального парка «Бузулукский бор», наш социальный партнер. Она же предоставила все расходные материалы, задача школы – передать лесоводам готовые изделия, — рассказывает Юрий Юрьевич. – Ребята с ней справляются, у кого-то получается аккуратно, у кого-то не очень, но стараются все. Конечно, им было бы интереснее работать на станках, и они не стоят у нас мертвым грузом. Показываю, как работать, даю пробовать, у многих неплохо получается. Возможности и функции станка с ЧПУ еще надо изучить, но старшеклассники в плане профессиональной ориентации пишут для него программы, занимаемся с ними факультативно. Воспитать трудолюбие, зажечь интерес к работе на производстве невозможно, если не давать детям пробовать себя в деле. В нашей школе есть кружки 3D-моделирования, робототехники, сельские школьники учатся современным направлениям наравне с городскими. Но это не значит, что навыки работы с обычными инструментами больше не нужны. В жизни все пригодится!

Тамара НАЗИНА

Фото автора